학제

   학제는 건강의학의 다양한 분야에서 동일한 목표를 갖고 있는 사람들과 함께 일하는 것이다. 이 접근 방법은 사람의 생물학적 정신적 사회적 본을 직시하는 더 현대적인 방법이며 사람의 삶 전체를 고려한다.

   특별한 증상을 갖고 있는 어린이를 독립적으로 치료한다는 것은 생각할 수도 없는 일이며 이것은 불가능이 아니라 거의 유토피아다.

   서로 다른 분야는 다양한 측면에서 진료되지만 그 목적은 같은 목표에 도달하기 위한 답을 찾는 것이다. 소아신경과 (neurología pediátrica) 에서 책임자는 신경과의사 (neurólogo) 혹은 신경 치료사 (neurofisiatra) 이다. 하지만 어린이의 전체적인 건강을 돌보는 소아과 의사 (pediatra) 가 있다. 재활치료 (tratamientos de rehabilitación) 에서 어린이가 어떤 골절이나 어떤 기형이 생기지 않게 돌보는 전문인은 운동 재활학자 (kinesiólogos) 이다. 또한 정신운동학자들 (psicomotrocistas) 은 여러 상황에서의 움직임에 대해 작업하며 물리치료사들 (fisiatras) 은 그 움직임의 매커니즘에 대해 그리고 작업치료사들 (terapista ocupacional) 은 일상생활의 활동이 더 쉬워지도록 여러 면에서 도와준다. 음성치료(fonoaudiología) 는 삼키는 것과 의사소통과 관련된 문제들을 돌본다. 교육 심리학 (psicopedagogía) 은 학습하는 방법과 관련된 것을 치료한다. 정신과 (psicología) 는 그들 감정세계의 폐쇄에 대하여 그리고 음악치료 (musicoterapia) 는 각자의 감정변화를 직시하면서 개인성장과 놀이 공간에 대해 진료한다.

   우리의 진료는 다른 분야와 관련된 상황이 일어나면 올바른 접근시도를 위해 해당 전문의의 조언을 구해야 한다.

   어떤 특정한 성격의 행동이 나타나면 같은 현상이 어린이의 다른 진료에도 나타난다는 사실을 아는 것은 중요하다.

   어린이가 모든 분야의 치료를 한 곳에서 받는 것이 이상적인 상황이겠지만 현실은 그러한 가능성이 있는 전문치료센터는 매우 적다. 또한 일반학교를 다니고 있는 어린이들은 여러 치료사들과의 치료를 서로 다른 장소에서 혹은 그의 집에서 받는 것 외에 달리 방도가 없다. 모든 사람에게 유익을 줄 수는 없는 슬픈 현실이다.

Copyright ⓒ 2007 Gabriel F. Federico / ⓒ 2011 백보람